Estudiantes del segundo semestre (semestre 2009-I) trabajando en el Taller de Diseño Gráfico II preparando los diseños para reproducir los murales en las bardas del Colegio
Estudiante pintando el dibujo a escala de la silueta utilizada en su diseño para reproducir en los murales de las bardas del Colegio
Mural diseñado y elaborado por estudiantes del segundo semestre (semestre 2009-I) en el Taller de Diseño Gráfico II en el muro exterior de las aulas del sexto semestre.
Diseño de un ámbito escultural elaborado por un estudiante del sexto semestre (semestre 2009-I) en el Taller de Diseño Ambiental II utilizando planos seriados concebidos para los exteriores del Colegio 
Diseño virtual de un ámbito escultural utilizando planos seriados en radiación concéntrica elaborado por un estudiante de sexto semestre (semestre 2009-II) del Taller de Diseño Ambiental II localizado virtualmente frente a las aulas del Colegio.La escuela Preparatoria José María Morelos y Pavón, conocida como la PREPARATORIA MORELOS se fundó en 1960 en la ciudad de La Paz, Baja California Sur y se incorporó en 1974 a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) adoptando el sistema del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) que se había establecido en 1971 en la ciudad de México con las siguientes orientaciones y principios pedagógicos:
Aprender a aprender: nuestros alumnos serán capaces de adquirir nuevos conocimientos por cuenta propia.
Aprender a ser: donde se enuncia el propósito de atenderlos no sólo en el ámbito de los conocimientos, sino también en el desarrollo de los valores humanos, particularmente los éticos, los cívicos y la sensibilidad artística.
Aprender a hacer: el aprendizaje incluye el desarrollo de habilidades que les permita poner en práctica sus conocimientos.
Tomando como base estos principios, los conocimientos se agrupan en cuatro áreas del conocimiento:
Matemáticas. Se enseña a los alumnos a percibir esta disciplina como ciencia en constante desarrollo, la cual les permitirá la resolución de problemas. Se origina en las necesidades de conocer y descubrir el entorno físico y social, así como desarrollar el rigor, la exactitud y la formalización para manejarlo.
Ciencias Experimentales. En la actualidad, el desarrollo de la ciencia y tecnología hacen necesaria la incorporación de estructuras y estrategias del pensamiento apropiadas a este hecho, en la forma de hacer y de pensar de los estudiantes, por ello es importante que conozcan y comprendan la información que diariamente se les presenta con características científicas, para que comprendan fenómenos naturales que ocurren en su entorno o en su propio organismo y con ello elaboren explicaciones racionales de estos fenómenos.
Histórico-Social. Resulta fundamental que los alumnos analicen y comprendan problemas específicos del acontecer histórico de los procesos sociales del pensamiento filosófico y la cultura universal.
Talleres de Lenguaje y Comunicación. Conocerán el uso consciente y adecuado del conocimiento reflexivo y de los sistemas simbólicos, buscando desarrollar la facultad de entenderlos y producirlos tanto en la lengua materna, la lengua extranjera (inglés o francés), como en los sistemas de signos auditivos y visuales de nuestra sociedad.
En el CCH Morelos, los docentes se agrupan estas cuatro áreas de conocimiento que dan forma a las ACADEMIAS:
En la Academia de Talleres de Lenguaje y Comunicación se ubican los docentes que imparten las asignaturas de Taller de Expresión Gráfica I y II y de Taller de Diseño Ambiental I y II, que se imparten en quinto y sexto semestre por los profesores Gilberto Piñeda Bañuelos, arquitecto, y Raul Marmolejo Piñeda, diseñador gráfico; el primero en el turno matutino y el segundo e el turno vespertino.
Existe también una Academia de Talleres Actividades Artísticas en donde se incorporan a los docentes del Taller de Diseño Gráfico, Teatro, Creación Literaria, Danza y Artes Marciales, que se imparten en primero, segundo, tercero y cuarto semestre.
Aprender a aprender: nuestros alumnos serán capaces de adquirir nuevos conocimientos por cuenta propia.
Aprender a ser: donde se enuncia el propósito de atenderlos no sólo en el ámbito de los conocimientos, sino también en el desarrollo de los valores humanos, particularmente los éticos, los cívicos y la sensibilidad artística.
Aprender a hacer: el aprendizaje incluye el desarrollo de habilidades que les permita poner en práctica sus conocimientos.
Tomando como base estos principios, los conocimientos se agrupan en cuatro áreas del conocimiento:
Matemáticas. Se enseña a los alumnos a percibir esta disciplina como ciencia en constante desarrollo, la cual les permitirá la resolución de problemas. Se origina en las necesidades de conocer y descubrir el entorno físico y social, así como desarrollar el rigor, la exactitud y la formalización para manejarlo.
Ciencias Experimentales. En la actualidad, el desarrollo de la ciencia y tecnología hacen necesaria la incorporación de estructuras y estrategias del pensamiento apropiadas a este hecho, en la forma de hacer y de pensar de los estudiantes, por ello es importante que conozcan y comprendan la información que diariamente se les presenta con características científicas, para que comprendan fenómenos naturales que ocurren en su entorno o en su propio organismo y con ello elaboren explicaciones racionales de estos fenómenos.
Histórico-Social. Resulta fundamental que los alumnos analicen y comprendan problemas específicos del acontecer histórico de los procesos sociales del pensamiento filosófico y la cultura universal.
Talleres de Lenguaje y Comunicación. Conocerán el uso consciente y adecuado del conocimiento reflexivo y de los sistemas simbólicos, buscando desarrollar la facultad de entenderlos y producirlos tanto en la lengua materna, la lengua extranjera (inglés o francés), como en los sistemas de signos auditivos y visuales de nuestra sociedad.
En el CCH Morelos, los docentes se agrupan estas cuatro áreas de conocimiento que dan forma a las ACADEMIAS:
En la Academia de Talleres de Lenguaje y Comunicación se ubican los docentes que imparten las asignaturas de Taller de Expresión Gráfica I y II y de Taller de Diseño Ambiental I y II, que se imparten en quinto y sexto semestre por los profesores Gilberto Piñeda Bañuelos, arquitecto, y Raul Marmolejo Piñeda, diseñador gráfico; el primero en el turno matutino y el segundo e el turno vespertino.
Existe también una Academia de Talleres Actividades Artísticas en donde se incorporan a los docentes del Taller de Diseño Gráfico, Teatro, Creación Literaria, Danza y Artes Marciales, que se imparten en primero, segundo, tercero y cuarto semestre.
Estudiantes de los Talleres Gráficos de la Prepa Morelos y Profes Tito y Raúl:
ResponderEliminarQuiero decirles que me da mucho gusto ver su sitio, verlo me hace sentir orgulloso de formar parte de un plantel en el que sus jóvenes son profesionales y capaces de competir academicamente con cualquiera; en el que sus maestros se interesan por ir más allá del trabajo del aula y que utilizan nuevas tecnologias en su labor académica siendo siempre humanos y tomando iniciativas como estas.
También comentarles que estos trabajos nos motivan y obligan a echar a volar nuestra página en la que este blog será un vínculo obligado y nos empuja para que cada taller tenga su propio blog.
Reitero mis felicitaciones y agradezco su interés por proyectar su trabajo y esta gran escuela; Muchas Felicidades y sigan trabajando.
Rosa Luxemburgo escribió hace muchos años "No hay nada más revolucionario que la VERDAD" y este blog es la muestra de lo que somos en VERDAD, este blog es una probadita de lo que los ceceacheros de la Prepa Morelos somos capaces y lo que sabemos hacer.
Salud y un abrazo.
Homero Avilés.
Director del Plantel.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarProfesores y alumnos de los Talleres de Diseño gráfico, Diseño ambiental y Expresión gráfica.
ResponderEliminarFue muy grato para mi observar en la red la muestra de trabajos que ustedes han realizado como parte de los talleres de nuestra preparatoria, y comprobar nuevamente que ustedes alumnos-maestros nos ponen el ejemplo, avanzando en la utilización de medios de comunicación tan novedosos como la red y señalándonos el camino ha seguir en la difusión de sus trabajos.
Me permite reforzar tambien la idea de lo que es ser un estudiante del Colegio de Ciencias y Humanidades..... Creativo, con Iniciativa, con Propuestas.
Gracias maestros, gracias alumnos por compartir con todos nosotros su trabajo, y esperando que a esta muestra se vayan sumando poco a poco cada uno de los talleres, cada uno de nuestros departamentos cada uno de nuestros trabajadores y exponer a la comunidad lo que esta preparatoria sabe hacer mejor....... alumnos-maestros-trabajadores con responsabilidad, con acciones concretas y sobre todo buenos compañeros
Felicidades
Alma Susana Martínez Gómez
Subdirectora del Plantel